◆ 小朋友不跟我玩

晚上招弟搶了招財的玩具，我便跟招弟說：「這樣子不乖，我們不跟你一起玩」然後把招財抱到別的房間。這時招弟在外面自言自語：「不一起玩就不一起玩」聲音有點落寞。

我趕忙過去抱著他問他：「在學校有小朋友不跟你一起玩嗎？」招弟說有，我再問他：「是誰不跟你一起玩」「Mario」「為什麼他不跟你一起玩？」「他打我頭」「有跟老師說嗎？」「有，老師叫他don't do like that」「他也有打其他小朋友嗎？」「Joy, Minori, Alexmara也都有被打」「喔！那他是不乖的小朋友，我們不要和不乖的小朋友一起玩沒有關係。」然後我再度緊緊的抱著招弟，心疼他在學校受到委屈。

開心的一家人

 

招財很愛跟在招弟後面, 明明爬不上去硬要爬.

我和鍵哥先前也想過，送孩子們到學校，在大人眼裡看來好像都是在吃吃喝喝嬉嬉鬧鬧，但小孩其實也都有自己的人際關係要處理，在學校裡還要與老師學習，對一個才三歲的小孩來說，其實也是很tough的。

這孩子回家什麼都沒說，但很可能心裡有疙瘩，所以才會無意識的表現出粗暴或是不聽話的反應。招弟被我安慰過後，知道自己搶妹妹的東西也是不乖的行為，跑去跟妹妹說對不起，我們又一起玩玩具。

 

愛玩水
 

自從招弟聽得懂話以後，我們常會提醒招弟在學校不可以打小朋友，也不可以被別的小朋友打。如果被打了，要趕快跟老師說，不可以反打回去。我們也會不時的跟他說只有老師幫他洗澡時可以摸他的身體，平常的時後要是有人摸他，要趕快去跟別的老師說，也要跟我們說。我相信以招弟大姐頭的個性，他不會忍氣吞聲的，所以我還頗放心的。

第二天我和鍵哥一起接孩子們回家，和招弟手牽手走路時我問他：「今天都有和小朋友一起玩嗎？」招弟開心的說「有！」「都和誰玩呢？」「Joy, Minori, Alexmara, Isra, xxxxxxx (一堆小朋友)」「Mario也有一起玩嗎？」「也有」「他有打你頭嗎？」「沒有」「那有打其他小朋友的頭嗎？」「沒有」「喔！那他又變成乖孩子了，可以一起玩」「是啊！」

招弟一點芥蒂也沒有，每天都還是快樂的去上學。這也是孩子學習社會化的必經之路吧！